Hola famílies! La classe dels verds us vol explicar com treballem des de l’escola els hàbits i les rutines.
Des de l’escola, un dels aspectes essencials del desenvolupament dels infants són les rutines i els hàbits, ja que són moments d’aprenentatge de gran importància. Per aquest motiu, des de l’inici del curs ja els comencem a treballar de manera conscient i regular amb la finalitat que els nostres nens i nenes adquireixin seguretat i confiança en sí mateixos i que potenciïn al màxim la seva autonomia personal.
L’assimilació d’hàbits i rutines ens dóna l’oportunitat de participar en les activitats quotidianes de manera més activa i directa; també, el fet de tractar-se d’una successió d’accions, afavoreix la comprensió de la noció i l’estructura del temps, així com una major comprensió de l’entorn i els afers que s’hi desenvolupen. Amb tot, els hàbits i les rutines aporten seguretat als infants, aspecte que repercuteix positivament en l’augment de la seva autoestima; els infants es van sentint més capaços de realitzar les coses per ells mateixos i van adquirint consciència dels seus actes, així com més responsabilitat per les seves coses. Hem d’entendre aquests moments com a oportunitats constants d’aprenentatge on cada petita acció desencadena una reacció i forma part d’un procés.
Per tot això que s’ha explicat, és important destacar que des de l’escola hi ha uns horaris ben definits que ajuden a organitzar aquestes rutines i hàbits. Per exemple, comencem el dia amb una petita assemblea o “bon dia”, aquest moment ajuda als infants a identificar que la jornada escolar ha començat. Més tard, l’infant es va trobant amb més situacions que requereixen la seva destresa i habilitat, com el cas de beure aigua sols (quan som més petits utilitzem biberons, però de mica en mica anem agafant habilitat per beure en un got), recollir les joguines (ens indica el final d’una activitat de joc i la responsabilitat de guardar el material utilitzat), el procés de rentar-nos les mans abans i després dels àpats, intentar posar-nos i treure’ns el pitet, posar i treure les estovalles a la taula (ens estableix un punt inicial i final del menjar), treure’ns i posar-nos les sabates abans i després de fer la migdiada…
Com veieu, totes aquestes accions requereixen que els infants tinguin certa destresa motriu i cognitiva, aspectes que es desenvolupen a mesura que van creixent i, evidentment, gràcies a la pràctica diària. De mica en mica, van sent capaços de fer més coses per ells mateixos, ens hem de limitar a donar-los les oportunitats i les ajudes necessàries en cada moment. Els adults ens convertim en guies que acompanyem els nens i nenes durant el seu procés de creixement i aprenentatge, per aquest motiu, les rutines i els hàbits també s’han de treballar des de casa, ja que la idea és que tot aprenentatge tingui continuïtat més enllà de l’escola i sigui funcional i significatiu per als petits i petites.
Esperem que us hagi servit d’utilitat la publicació, els nens i nenes de la classe dels Verds estem treballant molt activament l’assimilació d’aquests hàbits i rutines, ja veureu com haurem evolucionat a final de curs!
Maria Arajol
